一 研究生教学

威廉希尔官网从2003年起与内蒙古工业大学联合培养计算数学专业硕士研究生，从2011年起与内蒙古师范大学联合培养基础数学和应用数学专业硕士研究生。研究生第一年在招生单位学习基础课程，第二、三年在肇庆学院学习直至毕业论文答辩结束。已累计培养硕士研究生25人。

自2018年开始，先后与华南师范大学、广州大学联合培养“学科教学（数学）”专业硕士研究生，目前在读联合培养硕士生6人。

从2022年开始，“学科教学（数学）”方向正式获批具备自主招收培养硕士研究生的资格。

二 教育硕士专业学位研究生“学科教学（数学）”培养方案

1 培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质中小学数学课程专任教师。具体要求为：

(1) 拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

(2) 具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

(3) 具有较强的教育实践能力，能胜任数学教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题。能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

(4) 熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

(5) 能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

(6) 通过数学和数学教育理论的学习以及论文的撰写，能够理论联系实际，在提高数学和数学教育理论修养的同时，增强数学教育的实践能力和创新精神，逐步提高数学教育。

2 招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

3 学习方式与修业年限

(1) 专业型教育硕士研究生采用全日制学习方式，学制为3年，最长不超过5年。在延长学习年限后仍不能完成学业者，按结业处理。

(2) 实行学分制。要求至少修满44学分。修满学分者，提交学位论文并通过学位论文答辩，经肇庆学院学位委员会审核批准，授予硕士学位。

(3) 专业实践环节为专业学位研究生必修环节。实践教学时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。

4 课程设置及学分要求

按照《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（修订）》的要求，课程设置要体现教学理论与实践相结合，具体的课程设置分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课和实践教学四个模块，总学分44学分。其中必修课程24学分，选修课程12学分，实践教学8学分。

未获学士学位（学历）考取的研究生及跨学科考取的研究生，或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷、需要在入学后进行适当补课的研究生，应在导师的指导下补修本专业大学本科的主干课程（不少于二门），并通过相应的考核，方能申请参加论文答辩。补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。的科研水平，使之成为所在单位的数学教育骨干。

5 培养环节及时间安排

培养环节	培养环节要求	培养环节时间安排	备注
1.制定培养计划		第一学期
2.文献阅读	完成50篇以上文献阅读，并撰写1篇文献综述	第一、二学期
3.开题报告		第三学期初
4.中期检查		第四学期初
5.学术交流	参加3次及以上学术交流	每学年1次以上（导师确定）
6.实践教学	校内实训	第一、二学年
	教育见习	第三学期
	教育实习	第五学期
	教育研习	第六学期
7.撰写发表学术论文	相关学术刊物上公开发表论文1篇。
8.同等学力或跨学科考生补修本学科主干课程	以同等学力或跨一级学科录取的硕士研究生，至少应该补修该专业本科阶段主干课程2门。是否需要补修，可由导师和学院决定。

6 学位授予

修满规定学分，并通过学位论文答辩者，经学校学位评定委员会审核通过，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。具体工作按照《肇庆学院硕士学位授予工作细则（试行）》执行。

7 教学计划表